Multiliteracies, Social Futures, and Writing Centers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Trimbur, John
Titel	Multiliteracies, Social Futures, and Writing Centers.
Quelle	In: Writing Center Journal, 20 (2000) 2, S.29-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-6143
Schlagwörter	Leitfaden; Higher Education; Literacy; Speech Communication; Writing Laboratories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit
Abstract	Draws on experience at Worcester Polytechnic Institute to argue that recent trends in writing center theory and practice see literacy as a multimodal activity in which oral, written, and visual communication intertwine and interact. (NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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