The Informal Teachers' Contribution to Lifelong Learning.

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Autor/in	Harrison, Leslie
Titel	The Informal Teachers' Contribution to Lifelong Learning.
Quelle	In: Australian Journal of Adult Learning, 40 (2000) 1, S.101-06Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Community Education; Foreign Countries; Informal Education; Lifelong Learning; Teacher Characteristics; Teaching Methods; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Ausland; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Australien
Abstract	Informal adult educators in an Australian rural community (n=31) viewed their characteristics and commitment to teaching as varying according to purpose and context. The study suggested that differences in informal teaching are influenced by the lack of externally imposed criteria and other institutional constraints. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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