A Vision of Democratic Governance in Higher Education: The Stakes of Work in Academia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kavanaugh, Patrick
Titel	A Vision of Democratic Governance in Higher Education: The Stakes of Work in Academia.
Quelle	In: Social Policy, 30 (2000) 4, S.24-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7783
Schlagwörter	Collective Bargaining; Democratic Values; Governance; Graduate Students; Higher Education; Nontenured Faculty; Politics of Education; Teacher Salaries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tarifverhandlung; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	Examines the larger implications of the academic labor movement, especially in relation to democratic governance of higher education institutions. Discusses the American Association of University Professors, focusing on the rights of nontenured and part-time faculty and graduate student employees and noting how the Association works to end their exploitation. Examines how this relates to the restructuring of higher education. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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