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Autor/inRangachari, P. K.
TitelExploring the Context of Biomedical Research through a Problem-based Course for Undergraduate Students.
QuelleIn: Advances in Physiology Education, 23 (2000) 1, S.40-51Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1043-4046
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Active Learning; Biology; Case Method (Teaching Technique); Course Descriptions; Higher Education; Medical Education; Problem Solving; Science and Society; Science Instruction; Scientific Research; Teaching Methods
AbstractDescribes a problem-based course in which students in an interdisciplinary program explored the manufacture of biological knowledge. Discusses how students gained an appreciation of the complex interactions between ideals, individuals, institutions, and investments that comprise modern biological research through study of a variety of problems and cases. (Contains 20 references.) (Author/WRM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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