Ausgerechnet "Rumpelstilzchen?" Grimms Marchen im DaF-Unterricht (Really Rumpelstilskin? Grimm's Fairy Tales in German as a Foreign Language Instruction).

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Autor/in	Weber, Hans
Titel	Ausgerechnet "Rumpelstilzchen?" Grimms Marchen im DaF-Unterricht (Really Rumpelstilskin? Grimm's Fairy Tales in German as a Foreign Language Instruction).
Quelle	In: Unterrichtspraxis/Teaching German, 33 (2000) 1, S.24-35Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; Fairy Tales; German; Language Styles; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Fairy tale; Fairytale; Fairytales; Fairy-tale; Fairy-tales; Märchen; Deutscher; Sprachstil; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Suggests the use of fairy tales in German foreign language instruction at the intermediate level. This suggestion is established using features of the Grimm genre and clarified using concrete examples. (Author/DMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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