Persistence of Memory for Ignored Lists of Digits: Areas of Developmental Constancy and Change.

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Autor/inn/en	Cowan, Nelson; Nugent, Lara D.; Elliott, Emily M.; Saults, J. Scott
Titel	Persistence of Memory for Ignored Lists of Digits: Areas of Developmental Constancy and Change.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 76 (2000) 2, S.151-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Attention; Auditory Perception; Auditory Stimuli; Children; Information Processing; Memory; Perceptual Development; Reliability; Short Term Memory; Speech + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Aufmerksamkeit; Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Auditive Stimulation; Child; Kind; Kinder; Informationsverarbeitung; Gedächtnis; Wahrnehmungsentwicklung; Reliabilität; Kurzzeitgedächtnis; Speaking; Sprechen
Abstract	Examined persistence of sensory memory by studying developmental differences in recall of attended and ignored lists of digits for second-graders, fifth-graders, and adults. Found developmental increase in the persistence of memory only for the final item in an ignored list, which is the item for which sensory memory is thought to be the most vivid at short retention intervals. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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