Ready To Write: Preparing Learning Disabled Students for Technical Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	VanValkenberg, MariaAlene
Titel	Ready To Write: Preparing Learning Disabled Students for Technical Writing.
Quelle	In: ATEA Journal, 27 (2000) 4, S.12-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-6488
Schlagwörter	Learning Disabilities; Metacognition; Postsecondary Education; Technical Writing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	Describes a six-credit course to prepare learning disabled students for technical writing. During the course, students develop an increased level of metacognition, computer literacy, and an understanding of choice theory. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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