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Autor/inHerron, Fred
Titel"To Be Who We Really Are": Thomas Merton's Appeal to Today's Students.
QuelleIn: Momentum, 31 (2000) 1, S.42-43Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0026-914X
SchlagwörterStellungnahme; Biographies; Catholic Educators; Catholic Schools; Catholics; College Students; High School Students; High Schools; Higher Education; Identification (Psychology); Learning Strategies; Priests; Role Models; Student Attitudes; Student Reaction; Teaching Methods
AbstractFinds that the life and writings of Thomas Merton can be quite appealing to high school and college students because he embodies and articulates the dynamic activity of God's call in his life. Merton gives voice to students' struggles to find meaning and to their difficulties in expressing their experiences of grace in their lives. (VWC)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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