What Happens When We Ask, "What is Art?"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jeffers, Carol S.
Titel	What Happens When We Ask, "What is Art?"
Quelle	In: Art Education, 52 (1999) 1, S.40-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-3125
Schlagwörter	Art; Definitions; Educational Research; Elementary Secondary Education; Higher Education; Researchers; Social Influences; Socialization; Student Attitudes; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Begriffsbestimmung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Researcher; Forscher; Sozialer Einfluss; Socialisation; Sozialisation; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Explores the similarities and differences in findings related to three studies that focused on the content and context of students' and teachers' definitions of art in order to study the socialization process. Reveals that the researchers themselves perpetuate this process by solidifying the students' and teachers' learned expectations of what art is. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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