New and Better Forms of Teacher Compensation Are Possible.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Odden, Allan
Titel	New and Better Forms of Teacher Compensation Are Possible.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (2000) 5, S.361-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Incentives; Instructional Leadership; Salary Wage Differentials; Standards; Teacher Competencies; Teacher Evaluation; Teacher Improvement; Teacher Motivation; Teacher Salaries; Unions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anreiz; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Standard; Lehrkunst; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	Leading-edge states, districts, and unions are beginning to implement knowledge- and skills-based pay systems for teachers. PRAXIS and other performance assessment tools are described, along with sample assessment and salary schedule combinations. Effective principal leadership and yearly bonuses between $1,500 and $3,000 ensure sufficient motivation. (Contains 25 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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