African American Males and Participation: Promising Inclusion, Practicing Exclusion.

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Autor/in	Dunbar, Christopher, Jr.
Titel	African American Males and Participation: Promising Inclusion, Practicing Exclusion.
Quelle	In: Theory into Practice, 38 (1999) 4, S.241-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Behavior Problems; Black Students; Elementary Secondary Education; Mainstreaming; Males; Minority Groups; Nontraditional Education; Parent Attitudes; Public Schools; Racial Discrimination; Role Models; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Male; Männliches Geschlecht; Ethnische Minderheit; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Elternverhalten; Public school; Öffentliche Schule; Racial bias; Rassismus; Identifikationsfigur; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Discusses how alternative schools exclude students with behavior deemed inappropriate for mainstream schools, describing the exclusion within a discourse of providing academic alternatives for students given up on by the system. Discusses a curriculum for the underclass; parents' perspectives; lack of role models and racial isolation in alternative schools; students' perceptions of alternative schools; and moving to inclusive schools. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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