Classroom-Management-Classroom Survival: One Teacher's Story of Constructing Practice in a Computer-Equipped Foreign Language Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burnett, Joanne
Titel	Classroom-Management-Classroom Survival: One Teacher's Story of Constructing Practice in a Computer-Equipped Foreign Language Classroom.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 32 (1999) 3, S.279-94Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Beliefs; Captions; Classroom Techniques; Computer Assisted Instruction; Decision Making; Higher Education; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teacher Attitudes; Teaching Assistants + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Untertitel; Klassenführung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Decision-making; Entscheidungsfindung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Lehrerverhalten
Abstract	Investigated the beliefs, decision-making processes, attitudes, activities, and behaviors of university-level teaching assistants of French as they met once in a week in electronic classrooms and three times a week in non-computer-equipped classrooms. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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