Conceptualizing a Du Boisian Philosophy of Education: Toward a Model for African-American Education.

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Autor/in	Alridge, Derrick P.
Titel	Conceptualizing a Du Boisian Philosophy of Education: Toward a Model for African-American Education.
Quelle	In: Educational Theory, 49 (1999) 3, S.359-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Stellungnahme; Afrocentrism; Black History; Black Students; Democracy; Democratic Values; Educational History; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Equal Education; Global Education; Higher Education; Racial Discrimination; Social Bias; Social Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Afro-centrisme; Afrozentrismus; Demokratie; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Globales Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Racial bias; Rassismus; Social problem; Soziales Problem
Abstract	W.E.B. Du Bois was a significant 20th-century educational thinker. His works and educational views have relevance to the social, economic, and political realities of contemporary African-American life. The paper places Du Bois' thinking within the historical context of 1930s African-American life, juxtaposes his educational thinking with that of other educational theorists, and presents a resulting six-pronged educational model. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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