Beyond Initiatives: Notes on Educational Change and the Arts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pankratz, David B.
Titel	Beyond Initiatives: Notes on Educational Change and the Arts.
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 98 (1997) 5, S.41-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Education; Change Agents; Educational Change; Educational Practices; Educational Research; Elementary Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Bildungsreform; Bildungspraxis; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung
Abstract	States the possibility that achieving and continuing educational change in the arts is problematic because arts educators and their supporters concentrate more on the what than the how of educational change. Defines educational change in the arts, explores the differences between the what and the how, and describes educational-change research. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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