Adult Development towards What End? A Philosophical Analysis of the Concept as Reflected in the Research, Theory, and Practice of Human Resource Development.

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Autor/in	Kuchinke, K. Peter
Titel	Adult Development towards What End? A Philosophical Analysis of the Concept as Reflected in the Research, Theory, and Practice of Human Resource Development.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 49 (1999) 4, S.148-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Development; Adult Education; Educational Philosophy; Human Resources; Individual Development; Labor Force Development; Organizational Objectives; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erwachsenwerden; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Humankapital; Individuelle Entwicklung; Arbeitskräftebestand; Business goal; Unternehmensziel; Problemlösen
Abstract	Presents three views of adult development: (1) person-centered, focused on self-realization and based on humanistic psychology and liberalism; (2) production-centered, focused on organizational goals and based on behaviorism and libertarianism; and (3) principled problem solving, based on cognitive psychology, progressivism, and pragmatism. Discusses their applicability for the human-resource-development profession. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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