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Autor/inClark, Catherine
TitelUsing School-Level Data To Explore Resources and Outcomes in Texas.
QuelleIn: Journal of Education Finance, 23 (1998) 3, S.374-89Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-9495
SchlagwörterData Analysis; Elementary Secondary Education; Expenditures; Outcomes of Education; Poverty; Resource Allocation; School Districts; Teacher Salaries; Test Results; Texas; Texas Assessment of Academic Skills
AbstractDescribes three major expenditure categories and school-level operating costs in eight large Texas districts. Teacher salary costs are the primary determinate of resource differences among schools. An analysis of districts' fiscal and performance data shows that resources directed toward greatest student need are inadequate to overcome poverty handicaps. Contains 28 references. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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