Grading with Points: The Determination of Report Card Grades by High School Science Teachers.

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Autor/inn/en	Feldman, Allan; Kropf, Aaron; Alibrandi, Marsha
Titel	Grading with Points: The Determination of Report Card Grades by High School Science Teachers.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 98 (1998) 3, S.140-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6803
Schlagwörter	Evaluation Methods; High Schools; Science Instruction; Science Teachers; Student Evaluation; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Schulnote; Studentische Bewertung; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Examines the grading practices of high school science teachers (n=91). Uses surveys to collect data about types of assessments used, the weight given each assessment, and the mechanism used to determine students' report-card grades. Reports that few of these teachers used alternative forms of assessment such as performance assessments, journals, or portfolios. Contains 19 references. (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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