School Intervention for Inclusion of Students with and without Disabilities.

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Autor/inn/en	Cooper, Mark J.; Griffith, Kimberly G.; Filer, Janet
Titel	School Intervention for Inclusion of Students with and without Disabilities.
Quelle	In: Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 14 (1999) 2, S.110-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Environment; Disabilities; Educational Practices; Elementary Education; Friendship; Inclusive Schools; Intervention; Social Integration; Socialization; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Handicap; Behinderung; Bildungspraxis; Elementarunterricht; Freundschaft; Inclusive school; Integrative Schule; Soziale Integration; Socialisation; Sozialisation; Lehrmodell
Abstract	Describes successful practices for the socialization of students with and without disabilities in the general education classroom. A model of inclusion conducive to establishing positive interactions and communication among students with and without disabilities is presented. Effective intervention strategies involving the relationship between two elementary school students and their schoolmates are described. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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