From Aptitude to Effort: A New Foundation for Our Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Resnick, Lauren B.
Titel	From Aptitude to Effort: A New Foundation for Our Schools.
Quelle	In: American Educator, 23 (1999) 1, S.14-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Academic Achievement; Aptitude; Educational Change; Elementary Secondary Education; Expectation; Rewards; School Restructuring; Student Evaluation; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Eignung; Bildungsreform; Expectancy; Erwartung; Reward; Belohnung; Schulreformplan; Schulumwandlung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Suggests building U.S. schools around the assumption that effort actually creates ability and outlines the effective features of a system based on this premise: (1) clear expectations; (2) fair evaluation; (3) payoffs for success; (4) the time needed to meet learning expectations; and (5) expert instruction. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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