Exponential Functions: Teaching for Insight with a Constructivist Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Forster, Pat
Titel	Exponential Functions: Teaching for Insight with a Constructivist Approach.
Quelle	In: Australian Senior Mathematics Journal, 12 (1998) 2, S.13-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0819-4564
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Constructivism (Learning); Educational Technology; Functions (Mathematics); Graphing Calculators; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Prior Learning; Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Unterrichtsmedien; Grafischer Taschenrechner; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Vorkenntnisse; Sekundarbereich
Abstract	Describes approaches taken with concepts associated with exponential functions by using graphing calculators to provide students with concrete meaning for the sometimes abstract concepts involved and to link students' learning with their existing knowledge. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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