Target Setting in Special Schools.

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Autor/inn/en	Muncey, Jim; McGinty, John
Titel	Target Setting in Special Schools.
Quelle	In: British Journal of Special Education, 25 (1998) 4, S.173-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-3383
Schlagwörter	Behavior Disorders; Educational Objectives; Emotional Disturbances; Foreign Countries; Models; Primary Education; Special Needs Students; Special Schools; Theory Practice Relationship; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Gefühlsstörung; Ausland; Analogiemodell; Primarbereich; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Special school; Sonderschule; Theorie-Praxis-Beziehung; Großbritannien
Abstract	Explains the Dimensions Model, an approach to target setting in British schools for special-needs students, which reflects both national requirements and the particular nature of special education. Details application of the model in a special school for primary-age pupils with emotional and behavioral difficulties. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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