Keeping It Simple and Deep.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Strong, Richard; Silver, Harvey; Perini, Matthew
Titel	Keeping It Simple and Deep.
Quelle	In: Educational Leadership, 56 (1999) 6, S.22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Educational Innovation; Elementary Education; Haiku; Instructional Improvement; Listening; Poetry; Professional Development; Standards; Student Evaluation; Teacher Collaboration; New Jersey; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Instructional innovation; Bildungsinnovation; Elementarunterricht; Unterrichtsqualität; Hörvorgang; Zuhören; Lyrik; Poesie; Standard; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerkooperation
Abstract	Like today's educators, Japanese haiku poets were caught between standards (like courtly love) and everyday realities. From this tension, they created a remarkable poetic form. Three examples from teachers' professional development work apply simple-and-deep principles to listening tasks, an assessment "deal," and curricular-standards poster sheets. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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