Effects of Intensive Remedial Reading Instruction.

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Autor/inn/en	Slate, John; Algozzine, Bob; Lockavitch, Joseph F.
Titel	Effects of Intensive Remedial Reading Instruction.
Quelle	In: Journal of At-Risk Issues, 5 (1998) 1, S.30-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1098-1608
Schlagwörter	High Risk Students; Primary Education; Program Evaluation; Reading Achievement; Remedial Instruction; Remedial Programs; Remedial Reading; Student Attitudes; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Problemschüler; Primarbereich; Programme evaluation; Programmevaluation; Leseleistung; Förderkurs; Förderprogramm; Leseförderung; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Evaluates implementation of the "failure free" reading program. Adequate repetition, appropriate sentence structure, and meaningful story content are incorporated in directed instruction, talking software, and print materials. Improvements were noted in attitudes, curriculum-based performance, and standardized tests. (MMU)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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