Self-reported Views of Israeli Junior High School Teachers on Science Teaching and Learning.

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Autor/inn/en	Tamir, Pinchas; Ziv (Siew), Sari
Titel	Self-reported Views of Israeli Junior High School Teachers on Science Teaching and Learning.
Quelle	In: Research in Science and Technological Education, 16 (1998) 2, S.115-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-5143
Schlagwörter	Educational Strategies; Foreign Countries; Hands on Science; Inquiry; Junior High Schools; Learning Theories; Metacognition; Reflective Teaching; Science Activities; Science Teachers; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Ausland; Sekundarstufe I; Learning theory; Lerntheorie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Presents the self reports of Israeli junior high school teachers (N=40). Discusses the conditions and processes of teaching and learning science, and reports that teachers make good use of inquiry in teaching. Contains 20 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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