Discriminating Factors for Low or High IQ of Children in Care.

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Autor/inn/en	Dumaret, A. C.; Duyme, M.; Tomkiewicz, S.
Titel	Discriminating Factors for Low or High IQ of Children in Care.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 145 (1998), S.1-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Adopted Children; At Risk Persons; Cognitive Development; Comparative Analysis; Intelligence Differences; Intelligence Quotient; Longitudinal Studies; Preschool Education; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adoption; Child; Children; Adoptivkind; Kind; Kinder; Risikogruppe; Kognitive Entwicklung; Intelligenzquotient; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Frühe Kindheit
Abstract	Examined major discriminating factors for cognitive development in high-IQ and low-IQ children in child care who had been adopted after age four. Found that birth rank, maternal mental retardation, pregnancy/delivery complications, severe prematurity or low birthweight, and number of hospitalizations differentiated the two groups. Over time, IQs increased in the high-IQ group and remained stable in the low-IQ group. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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