Approaching Adult Education Literature Using the Donlevy Template of Perspectives: A Focus on the Ideological Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Donlevy, James G.; Donlevy, Tia Rice
Titel	Approaching Adult Education Literature Using the Donlevy Template of Perspectives: A Focus on the Ideological Perspective.
Quelle	In: International Journal of Instructional Media, 25 (1998) 4, S.329-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-1815
Schlagwörter	Adult Education; Authors; Ideology; Literature Reviews; Political Attitudes; Social Action + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Author; Autor; Autorin; Ideologie; Political attitude; Politische Einstellung; Soziales Handeln
Abstract	Reviews the Donlevy template that takes into consideration technological, psychological, ideological, and sociological perspectives, and examines in greater detail adult-education literature authored from the ideological perspective. It is suggested that writers in the ideological perspective are more political, economically challenging, and socially radical and seek constructive social action. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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