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Autor/inArkes, Jeremy
TitelWhat Do Educational Credentials Signal and Why Do Employers Value Credentials?
QuelleIn: Economics of Education Review, 18 (1999) 1, S.133-41Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0272-7757
SchlagwörterAbility; Associate Degrees; Bachelors Degrees; Credentials; Degrees (Academic); Education Work Relationship; Educational Attainment; Employer Attitudes; Graduate Study; Graduation; High Schools; Higher Education; Masters Degrees; Standardized Tests; National Longitudinal Survey of Youth; Armed Forces Qualification Test
AbstractExamines whether employers can infer information about workers' precollege abilities from acquired college credentials and value attainment of credentials because they signal these abilities. Analysis of 1993 National Longitudinal Study of Youth data reveals that employers value attainment of a bachelor's degree for these reasons. Academic degrees may mark other worthwhile attributes, such as motivation and perseverance. (12 references) (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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