Zwischen "Fassade" und "wirklicher Absicht": Eine Betrachtung uber die dritte Erziehungsreform in Japan = Between "Facade" and "Real Intent": Observations on Japan's Third Educational Reform.

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Autor/in	Ito, Toshiko
Titel	Zwischen "Fassade" und "wirklicher Absicht": Eine Betrachtung uber die dritte Erziehungsreform in Japan = Between "Facade" and "Real Intent": Observations on Japan's Third Educational Reform.
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 43 (1997) 3, S.449-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Cultural Background; Cultural Influences; Cultural Traits; Educational Assessment; Educational Change; Educational Philosophy; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Policy Analysis; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Politikfeldanalyse
Abstract	Asserts that the Japanese educational system consists of the "facade" of ministerially-decreed harmony and the "real intent" of competition. Argues that the balance between the two has been endangered by recent reforms that seek to promote "creativity and diversification." Suggests that policymakers did not analyze factors that might impede reform. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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