Causal Inferences and the Positivity Bias in Children: The Role of the Covariation Principle.

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Autor/inn/en	Schuster, Beate; Ruble, Diane N.; Weinert, Franz E.
Titel	Causal Inferences and the Positivity Bias in Children: The Role of the Covariation Principle.
Quelle	In: Child Development, 69 (1998) 6, S.1577-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Ability; Age Differences; Attribution Theory; Bias; Children; Cognitive Development; Expectation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Expectancy; Erwartung
Abstract	Two studies examined the positivity bias in children of different ages. Findings indicated that children from grade two and up selected the correct cause(s) when the effect covaried with only one cause, but only at a later age when covariation with two causes was presented. Ability estimations and expectation of success were more positive in younger than older participants. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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