Southeast Asian Refugees' Strategies for Meeting English Literacy Demands: An Exploratory Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walter, Pierre
Titel	Southeast Asian Refugees' Strategies for Meeting English Literacy Demands: An Exploratory Study.
Quelle	In: Adult Basic Education, 8 (1998) 3, S.123-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Bilingualism; English (Second Language); Literacy; Refugees; Social Networks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Flüchtling; Social network; Soziales Netzwerk
Abstract	Observation of low-literate Southeast Asian refugees encountering literacy demands of U.S. life showed how they use social networks and develop multilingual competence, which they use to teach themselves English literacy. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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