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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAlexander, Patricia A.; Murphy, P. Karen
TitelProfiling the Differences in Students' Knowledge, Interest, and Strategic Processing.
QuelleIn: Journal of Educational Psychology, 90 (1998) 3, S.435-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0663
SchlagwörterCognitive Processes; College Students; Higher Education; Knowledge Level; Learning Strategies; Longitudinal Studies; Pretests Posttests; Profiles; Student Attitudes; Student Interests
AbstractStudent profiles generated from knowledge, interest, and strategy measures were studied and changes in profiles across a semester were studied for 329 college students. There were three distinct groups of students at pretest and four at posttest. The Learning-Oriented cluster remained fairly constant from pretest to posttest. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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