Reclaiming Hope: Teacher Education and Social Justice in the Age of Globalization.

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Autor/inn/en	McLaren, Peter; Fischman, Gustavo
Titel	Reclaiming Hope: Teacher Education and Social Justice in the Age of Globalization.
Quelle	In: Teacher Education Quarterly, 25 (1998) 4, S.125-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-5328
Schlagwörter	Stellungnahme; Capitalism; Citizenship Education; Consciousness Raising; Democracy; Elementary Secondary Education; Global Approach; Higher Education; Holistic Approach; Politics of Education; Preservice Teacher Education; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kapitalismus; Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Bewusstseinsbildung; Demokratie; Globales Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Holistischer Ansatz; Educational policy; Bildungspolitik; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Sozialer Wandel
Abstract	Responds to an article on dichotomies in teacher education (SP 527 128), examining two additional issues: the construction of identity and critical citizenship in a world increasingly under the sway of globalization and in the thrall of commodity culture. Not discussing these issues diminishes the capacity of teacher education to participate in the formation of teachers as critical agents of social justice. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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