Exhibition of Humanities Portfolio with a Latino Urban Population.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Estrada, Christelle L. Martinez
Titel	Exhibition of Humanities Portfolio with a Latino Urban Population.
Quelle	In: High School Journal, 78 (1995) 4, S.253-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1498
Schlagwörter	Block Scheduling; Communication Skills; Constructivism (Learning); Educational Innovation; Grade 9; High Schools; Hispanic Americans; Humanities Instruction; Integrated Curriculum; Portfolio Assessment; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Kommunikationsstil; Instructional innovation; Bildungsinnovation; School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; High school; Oberschule; Hispanic; Hispanoamerikaner; Geisteswissenschaftlicher Unterricht; Portfoliobeurteilung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Pasadena (California) High School's Puente Pilot Project encourages Hispanic students to pursue college and return home as leaders and mentors. A bilingual counselor, community liaison, and English teacher engage students in an integrated curriculum relevant to their life experiences. Portfolio exhibitions involving oral presentation and question-and-answer sessions help students and teachers develop lifelong learning abilities. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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