What Makes a Good Writer? Differences in Good and Poor Writers' Self-Regulation of Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ferrari, Michel; Bouffard, Therese; Rainville, Line
Titel	What Makes a Good Writer? Differences in Good and Poor Writers' Self-Regulation of Writing.
Quelle	In: Instructional Science, 26 (1998) 6, S.473-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-4277
Schlagwörter	Comparative Analysis; Knowledge Level; Two Year Colleges; Writing (Composition); Writing Ability; Writing Achievement; Writing Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wissensbasis; Schreibübung; Schreibkompetenz
Abstract	Compares the discourse knowledge and self-regulation of good and poor writers, as well as the quality and length of their final texts; 48 junior-college students wrote a comparative text. Results showed that poor writers were no more linear than good writers, and no less actively self-regulated their writing. Good writers produced larger texts of better quality. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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