Implementation and Student Assessment of Intranet-Based Learning Resources.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sosabowski, Michael H.; Herson, Katie; Lloyd, Andrew W.
Titel	Implementation and Student Assessment of Intranet-Based Learning Resources.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 62 (1998) 3, S.302-06Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Allied Health Occupations Education; College Programs; Computer Assisted Instruction; Computer Oriented Programs; Foreign Countries; Higher Education; Information Sources; Information Utilization; Local Area Networks; Pharmaceutical Education; Program Effectiveness; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienprogramm; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computerprogramm; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Information source; Informationsquelle; Informationsnutzung; Schülerverhalten
Abstract	The University of Brighton (England) pharmacy and biomedical sciences school developed an institutional intranet providing course information, Internet links, lecture notes, links to computer-assisted instructional packages, and worksheets. Electronic monitoring of usage and subsequent questionnaire-based evaluation showed the intranet to be a useful learning resource, empowering students to take greater responsibility for their learning. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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