Increasing Time on Task Through Total Quality Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Walker, Glenda; Audette, Robert; Algozzine, Robert
Titel	Increasing Time on Task Through Total Quality Education.
Quelle	In: ERS Spectrum, 16 (1998) 3, S.11-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0740-7874
Schlagwörter	Educational Quality; Elementary Education; Program Implementation; Rural Areas; Student Interests; Teacher Role; Time on Task; Total Quality Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Elementarunterricht; Rural area; Ländlicher Raum; Studieninteresse; Lehrerrolle; Zeitaufwand; Quality management; Qualitätsmanagement
Abstract	Describes a study focused on the amount of time students spend on task while using Total Quality Education tools and principles in their daily academic activities. Classroom observation found that elementary students in TQE classrooms spent more time on task. Teachers should trade their traditional boss-management role for a lead-management role. (26 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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