The Effects of Mother Tongue Literacy on South African Adults' Acquisition of English Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nurss, Joanne R.
Titel	The Effects of Mother Tongue Literacy on South African Adults' Acquisition of English Literacy.
Quelle	In: Adult Basic Education, 8 (1998) 2, S.111-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Educational Attitudes; English (Second Language); Foreign Countries; Literacy; Native Speakers; Second Language Learning; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Muttersprachler; Zweitsprachenerwerb; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Literacy levels of 68 South African adults in their native Zulu and in English were assessed. They had significantly higher scores in native-language literacy, but only 15% had passed the national Zulu literacy exam. Many wanted to acquire English for employment purposes and did not consider increasing their Zulu literacy necessary. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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