Individual Differences in Dyadic Cooperative Learning.

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Autor/inn/en	Horn, Elizabeth M.; Collier, William G.; Oxford, Julie A.; Bond, Charles F., Jr.; Dansereau, Donald F.
Titel	Individual Differences in Dyadic Cooperative Learning.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 90 (1998) 1, S.153-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; College Students; Cooperative Learning; Higher Education; Individual Differences; Interpersonal Relationship; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Kooperatives Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individueller Unterschied; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Abberufung
Abstract	The impact of individual differences on the performance of roles of learner and learning facilitator was studied during dyadic cooperative learning with 80 college students in same-sex groups of 4. The learner role accounted for more than 70% of the variance in total recall. The influence of cognitive and rapport factors is discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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