Motivation and Cheating during Early Adolescence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderman, Eric M.; Griesinger, Tripp; Westerfield, Gloria
Titel	Motivation and Cheating during Early Adolescence.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 90 (1998) 1, S.84-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cheating; Early Adolescents; Intermediate Grades; Junior High Schools; Learning Strategies; Middle School Students; Middle Schools; Science Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prellen; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Naturwissenschaftliche Bildung; Schülerverhalten
Abstract	The relations of motivational variables to self-reported cheating behavior and beliefs in science were studied with 285 middle school students. Students who reported cheating in science perceived that their classrooms were extrinsically focused. The use of deep cognitive strategies was related negatively to cheating. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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