Sound Field Amplification and Listening Behaviour in the Classroom.

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Autor/inn/en	McSporran, Eileen; Butterworth, Yvonne; Rowson, Vivienne J.
Titel	Sound Field Amplification and Listening Behaviour in the Classroom.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 23 (1997) 1, S.81-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-1926
Schlagwörter	Acoustical Environment; Auditory Perception; British Infant Schools; Classroom Design; Classroom Environment; Classroom Research; Foreign Countries; Hearing (Physiology); Hearing Impairments; Learning Processes; Listening Comprehension; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akustische Umwelt; Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Klassenraumgestaltung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Ausland; Gehör; Hören; Hearing impairment; Hörbehinderung; Learning process; Lernprozess; Hörverständnis; Großbritannien
Abstract	Asserts that the acoustical environment of the classroom is an important variable in the listening and psychoeducational function, both for children with hearing loss and those with normal hearing. Reports the results of a test of a sound amplification system in two primary classes; indicates the benefits of the system. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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