Refining Windows and Frames: Visions toward Integration in the Discipline(s) of Communication. Part I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burke, Ken
Titel	Refining Windows and Frames: Visions toward Integration in the Discipline(s) of Communication. Part I.
Quelle	In: International Journal of Instructional Media, 24 (1997) 4, S.315-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-1815
Schlagwörter	Stellungnahme; Communication (Thought Transfer); Communication Research; Evaluation Methods; Information Dissemination; Interaction; Interdisciplinary Approach; Interpersonal Communication; Mass Media; Metaphors; Models; Visual Aids + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kommunikationsforschung; Informationsverbreitung; Interaktion; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Interpersonale Kommunikation; Massenmedien; Analogiemodell; Anschauungsmaterial
Abstract	Interpersonal and mass communication are aspects of the same basic discipline, but unnecessary divisions have evolved between the two. Through application of visual analysis concepts, encouragement is given toward reconnections between the two fields of study. Preconditions and assumptions that frame any communicating act are related to the metaphors of windows and frames. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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