Performance Funding: Arguments and Answers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burke, Joseph C.
Titel	Performance Funding: Arguments and Answers.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, 25 (1998) 1, S.85-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Costs; Diversity (Institutional); Educational Objectives; Educational Trends; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Higher Education; Institutional Evaluation; Politics of Education; Program Evaluation; Public Colleges; Resource Allocation; State Aid + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Cost; Kosten; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational policy; Bildungspolitik; Programme evaluation; Programmevaluation; Ressourcenallokation
Abstract	Eight common objections to performance funding of public colleges are presented and answered. The arguments focus on the complexity of higher education's goals, diversity of institution type, subjectivity of educational quality, relative power of the allocation amounts linked to performance measures, politics of resource allocation, cost of required research, and incompatibility of external accountability and institutional improvement. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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