Stress, Coping Strategies, and Psychological Distress among Secondary School Teachers in Hong Kong.

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Autor/in	Chan, David W.
Titel	Stress, Coping Strategies, and Psychological Distress among Secondary School Teachers in Hong Kong.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 35 (1998) 1, S.145-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Coping; Foreign Countries; Relaxation Training; Secondary School Teachers; Stress Management; Stress Variables; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Ausland; Entspannungstraining; Stressmanagement; Stressbewältigung; Hongkong
Abstract	Studied relationships among stressors, active and passive coping strategies, and psychological distress in 412 Chinese teachers in Hong Kong. A mediational model (stress-coping) with coping strategies mediating effects of stressors on psychological distress represented an adequate fit to the data. (Author/MAK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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