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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAllalouf, Avi; Ben-Shakhar, Gershon
TitelThe Effect of Coaching on the Predictive Validity of Scholastic Aptitude Tests.
QuelleIn: Journal of Educational Measurement, 35 (1998) 1, S.31-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0655
SchlagwörterCollege Entrance Examinations; High School Students; High Schools; Higher Education; Predictive Validity; Test Coaching; Test Validity
AbstractExamined how coaching affects the predictive validity and fairness of scholastic aptitude tests. A coached (n=271) and uncoached (n=95) group were compared. Comparison revealed that although coaching enhanced scores on the Israeli Psychometric Entrance Test by about 25% of a standard deviation, it did not create a prediction bias or affect predictive validity. (Author/MAK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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