Teaching Democracy. Front Line.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kilgour, David
Titel	Teaching Democracy. Front Line.
Quelle	In: Canadian Social Studies, 32 (1997) 1, S.7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1191-162X
Schlagwörter	Canadian Studies; Citizenship Education; Citizenship Responsibility; Civics; Democracy; Democratic Values; Educational Development; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government School Relationship; Outcomes of Education; Social Studies; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Demokratie; Bildungsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Lernleistung; Schulerfolg; Gemeinschaftskunde; Kanada
Abstract	Delineates some of the general objectives and goals of citizenship-education programs being proposed throughout Canada. These offer an ongoing dynamic program of education in history, government, and ethics, with the aim of instilling in youth a willingness to think about the problems facing our society. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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