Ethics and Challenge by Choice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nussbaum, Gary
Titel	Ethics and Challenge by Choice.
Quelle	In: Zip Lines: The Voice for Adventure Education, (1996) 29, S.16-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adventure Education; Educational Philosophy; Ethics; Existentialism; Experiential Learning; Learner Controlled Instruction; Leisure Time; Personal Autonomy; Student Empowerment; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ethik; Existenzialismus; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Freizeit; Individuelle Autonomie; Studienberechtigung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	An experiential practitioner discusses the foundations of his ethical perspective on challenge by choice--participant choice within adventure activities. These foundations include existential and experiential philosophy, leisure theory, and the adventure-based counseling model. The ethics of choice and informed consent is discussed in relation to morality, power, and rationality. Contains 14 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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