Literature Response Journals in Social Studies: Between Parent and Child.

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Autor/inn/en	Farris, Pamela J.; Howe, Katherine Hansell; Fuhler, Carol J.
Titel	Literature Response Journals in Social Studies: Between Parent and Child.
Quelle	In: Clearing House, 71 (1998) 3, S.155-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Dialog Journals; Grade 5; Intermediate Grades; Journal Writing; Literature Appreciation; Parent Student Relationship; Reader Response; Social Studies; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Mittelstufe; Zeitschriftenaufsatz; Literarische Wertung; Leserbrief; Gemeinschaftskunde
Abstract	Describes how literature-response journals were used in a fifth-grade social studies class, as students "journaled" with their parents as they read four Civil War novels. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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