Similarity and the Development of Rules.

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Autor/inn/en	Gentner, Dedre; Medina, Jose
Titel	Similarity and the Development of Rules.
Quelle	In: Cognition, 65 (1998) 2, S.263-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0277
Schlagwörter	Child Development; Classification; Cognitive Development; Cognitive Processes; Induction; Inferences; Learning Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Induktion; Induktive Methode; Inference; Inferenz; Learning process; Lernprozess
Abstract	Suggests that in learning and development, the process of comparison can act as a bridge between similarity-based and rule-based processing. A structure-sensitive comparison process, triggered by experiential or symbolic juxtapositions can: (1) facilitate understanding of structural commonalities and the abstraction of rules; and (2) facilitate the application of abstract knowledge to new instances. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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