Case Study Three: The Multiple Dimensions of Institutional Effectiveness: Faculty and Staff Views at an Urban Community College District.

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Autor/inn/en	Alfred, Richard; Carter, Patricia; Palmer, James
Titel	Case Study Three: The Multiple Dimensions of Institutional Effectiveness: Faculty and Staff Views at an Urban Community College District.
Quelle	In: Journal of Applied Research in the Community College, 5 (1998) 1, S.45-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-610X
Schlagwörter	Academic Achievement; College Faculty; Community Colleges; Employer Attitudes; Institutional Evaluation; Organizational Effectiveness; Performance Based Assessment; School Community Relationship; Strategic Planning; Teacher Attitudes; Two Year Colleges; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Fakultät; Community college; Community College; Arbeitgeberinteresse; Unternehmenserfolg; Leistungsermittlung; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Lehrerverhalten; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Argues that institutional effectiveness is a multidimensional construct that varies according to the perspective of the stakeholder. Identifies core effectiveness indicators derived from a survey given to a wide range of college staff in three key areas: student outcomes, institutional processes, and fiscal and human resources. Contains four data tables and one figure. (JDI)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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