The Introduction of Anti-bullying Policies: Do Policies Help in the Management of Change?

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Autor/inn/en	Glover, Derek; Cartwright, Netta; Gough, Gerry; Johnson, Michael
Titel	The Introduction of Anti-bullying Policies: Do Policies Help in the Management of Change?
Quelle	In: School Leadership & Management, 18 (1998) 1, S.89-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-2434
Schlagwörter	Bullying; Change Strategies; Foreign Countries; Policy Formation; Program Effectiveness; Program Implementation; School Culture; School Policy; Secondary Education; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mobbing; Lösungsstrategie; Ausland; Politische Betätigung; Schulkultur; Schulleben; Schulpolitik; Sekundarbereich
Abstract	Considers aspects of managing change as illustrated in 25 British secondary schools that have implemented antibullying policies for pupils. Despite staff ownership, problems arising from the subjectivity of policy interpretation and contextual pressures are likely to affect outcomes. Analysis of questionnaire and report data shows that policy creation makes a difference, but ongoing revision is needed. School culture is more important than policy. (34 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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